Dentro de la PGA de este curso  hemos apostado por el proyecto de innovación “estamos a tiempo”. Este  proyecto se articula en torno a la gestión de residuos y de un huerto escolar. La finalidad de este proyecto es que nuestros alumnos aprendan que implica el desarrollo sostenible a través de experiencias con su entorno natural y rural, mediante la actividad investigadora, el trabajo en grupo y el fomento de hábitos de cuidado, y de responsabilidad medioambiental. Así mismo se busca además, dotar de diferentes perspectivas laborales al alumnado, de manera que puedan realizar un acercamiento al mundo profesional, a través de la agricultura, con experiencias teóricas y prácticas para la elaboración de un proyecto laboral propio.

El objetivo general del proyecto es educar, formar y sensibilizar sobre la importancia de la sostenibilidad y el manejo de la agricultura ecológica como fuente de salud individual y colectiva. Descubrir su importancia como forma de recuperación y mantenimiento del medio rural asturiano y, eventualmente, una forma de vida y oportunidad de empleo para las y los jóvenes.

Objetivos Específicos:

o Conocer y valorar el entorno natural más próximo y adoptar modos de comportamiento que favorezcan su cuidado.

o Desarrollar actuaciones que contribuyan a la conservación del medio físico y natural.

o Sensibilizar sobre agro-ecología como modelo saludable de producción, de consumo y de vida en general, y formar en técnicas de cultivo ecológico y desarrollo  del huerto.

o Concienciar al alumnado de la importancia de nuestro medio ambiente y cómo podemos cuidarlo mediante el arte del reciclaje.

o Fomentar actitudes de cooperación mediante el trabajo en grupo en la planificación de actividades y labores del huerto.

o Desarrollar la visión laboral en el campo de la agricultura ecológica y de las cooperativas agrarias.

Secuenciación de los contenidos 3R a trabajar en el centro durante el curso escolar.

-Introducción a la agricultura ecológica. El huerto escolar ecológico

-El medio, el suelo y el clima. Tierra, agua y sol como elementos fundamentales en el huerto ecológico.

-Planificación del huerto

•Trabajo en el huerto

- Siembras y trasplantes de temporada.

- Tipos de siembras. Marco de plantación.

- La asociación y la rotación de los cultivos como elemento beneficioso en el huerto.

- Las herramientas del huerto.

- Refranero popular.

- Valoramos cuantitativa y cualitativamente las acciones del huerto. Cooperativa escolar.

•El reciclaje.

          - Los tipos de contenedores (vidrio, papel y cartón, envases, aceites, ropa usada y plástico).

- El proceso de reciclaje.

- Importancia de reciclar.

- Consecuencias de no reciclar.

- Formas de reutilizar productos de desecho.

- Los beneficios de cuidar el Medio Ambiente.

- Las 3 erres: Reducir, reutilizar y reciclar.

Desarrollo sostenible

Alimentación saludable

Análisis de conductas de consumo (escolares y hogareñas)

Potenciar una mirada responsable y crítica sobre la generación de residuos

Respetar la opinión de los compañeros

Fundamentar las opiniones propias y trabajar mancomunadamente con otros para la concreción de un proyecto en común.

A través de este proyecto se buscará trabajar interdisciplinariamente con las diferentes áreas curriculares para dedicar tiempo semanal al abordaje de los diferentes tópicos que se desarrollaran apuntando hacia la modificación de algunos hábitos por otros más saludables y amigables con el medio ambiente. El presente proyecto se trabajará tanto en primaria como en secundaria. Se espera que el alumnado a partir de esta toma de conciencia se pueda convertir en comunicadores a nivel de su familia, amistades y otras instituciones barriales para que adopten conductas similares a las que se busca instalar en la cotidianeidad del espacio del centro escolar. Todo ello relacionado con la creación de un huerto así como  el cuidado del medio ambiente y la  puesta en marcha de una economía más  circular donde se dé importancia al mínimo desperdicio y máximo aprovechamiento de los recursos.